Category: образование

Руки прочь от нашей математики!

Реформы Собянина в социальной сфере сводятся к укрупнению всего и вся. Он объединил поликлиники и школы. И если с поликлиниками это вызвало возмущение прежде всего среди коллектива врачей, то объединение школ, вызвало бурю возмущения родителей. Ну понятно когда твой ребенок долго готовился к поступлению в хорошую гимназию, чтобы не попасть в плохую, неблагополучную школу по соседству, и вдруг выясняется, что неблагополучная школа и гимназия это одно и тоже. Это очень неприятно. Но московское правительство объясняло: задача тянуть средний уровень. Подтягивать неблагополучные школы к сильным. И вот теперь Московское правительство, после того как оно под эгидой повышения среднего уровня объединила школы, теперь решило с пятого класса разделять учеников по их способностям к математике.

Об этом пишет Коммерсант. Ученики 5-11-х классов смогут сами выбрать, на каком уровне им осваивать предмет: для повседневной жизни, для использования в будущей профессии или же для поступления в профильные вузы.

Мне категорически не нравится эта идея.
Во-первых, это приведет к снижению среднего уровня преподавания математики. А задача системы образования в том, чтобы средний уровень поднимать. Ведь именно для этого объединяли школы.

Во-вторых, программу математики средней школы может освоить абсолютно каждый. Это вопрос преподавания, а не способностей. Не надо проблему плохого преподавания решать за счет учеников. В средней школе абсолютно все задачи/примеры решаются по аналогии. Лучше добавить индивидуальные часы для отстающих учеников.

В-третьих, о каком выборе можно говорить в пятом классе? Как можно однозначно судить о склонностях к какому-либо предмету в этом возрасте?! Дети могут временно отставать по разным причинам: болезни, особенностям развития, отношениями с конкретным преподавателем, если их сразу отнесут в слабую группу, как они смогут прейти в более сильную, если у них изначально другая программа?

В-четвертых, эта мера против детей из неблагополучных семей. За детей из благополучных семей будут биться родители. Нанимать преподавателей, ходить, просить. Те дети, у которых родители этим заниматься не будут, так навсегда и останутся в слабой группе.

В-пятых, не понятен алгоритм разделения. Если класс разобьют на три группы и в каждой будут преподавать по своей программе - это увеличение преподавательской нагрузки в три раза, где взять столько учителей? Если детей разобьют по параллелям, класс А с сильной математикой, класс Б послабей, а В - вообще на нуле, это приведет к расслоению на сильные и слабые классы вообще и это будет иметь последствия выходящие за пределы математики.

Ну и наконец, высокий средний уровень преподавание математики - это основное достижение советской системы образования, зачем надо что-то менять именно здесь? У нас дети не умеют общаться, выражать свои мысли, отстают в навыках работы с информацией. Почему при всех этих очевидных проблемах надо ставить эксперименты именно с работающей  математикой?
Фигурное катание - это очень хорошо! Но хотелось бы, чтобы наши дети также приносили золото в олимпиадах по математике.

Катя Гайдар

С 10-го января ей 5 лет. Именно ей мы и выбираем школу.

Ходит в садик, занимается фигурным катанием, может показать ласточку (уже сделала это пару тысяч раз). Любит путешествовать, недавно жаловалась, что она в прошлом году только три раза была на море, и ни разу в жизни в Америке! Надо заметить, что Петя с Юлей тоже. Не дает постричь себе волосы т.к. собирается отрастить их до пят. Больше любит играть с девочками, а не с мальчиками. Сейчас любит Братс, Вингс, Барби и все что с этим связано. 

"Ну абсолютно очаровательное создание!" - как всегда говорил папа. Он на нее всегда производил сильное впечатление, после общения с ним Катя становилась важной и серьезной и начинала говорить что-то типа: " Мама, исходи из гипотезы, что я совершенно не хочу идти спать"



 

Ну разве мы с ней не одно лицо?


 

ищем школу, ищем школу, ищем школу

Дорогие френды.
У меня есть чудесная племянница, дочка моего брата Пети и его жены Юли.  10-ого января ей исполнилось 5 лет. Вопрос о школе встал ребром.
Они хотят математическую школу, или языковую, но не английскую, в общем сами толком не знают чего хотят, нужны советы.
Они живут в Крылатском, хотят что-то  примерно  +/ - в этом районе.  Полезные ссылки приветствуются.

«Яранский куст»

За каждым заместителем Председателя правительства Кировской области закреплено несколько районов, которые он курирует. У меня «Яранский куст», т.е. юго-западные районы области: Кикнурский, Пижанский, Санчурский, Тужинский и Яранский. С 14 по 17 октября посетила все районы и некоторые районные поселения. Чтобы успеть объехать как можно больше, эти дни я жила городе Яранске. Я там была уже в третий раз, и он мне стал почти родным, я хожу там в гости, знаю где единственный магазин, в котором продается вода без газа, ориентируюсь на улицах в темноте и.т.д.  

 Целью поездки служило знакомство с районами, их проблемами,  проверка деятельности здравоохранения, социальной защиты и занятости населения. В каждом районе программа посещения включала в себя: посещение больниц, центров занятости, центров социального обслуживания, посещение поселений, совещания с главой района и администрации, посещение строящихся объектов, выезд в места, где есть проблемы требующие решения.

С рабочей точки зрения поездка была очень полезной. Были места, куда до меня из правительства никто никогда не приезжал или не приезжал последние 10 лет.

Впечатлений и эмоций море. Удивительно насколько много удивительных людей и судеб в глубине нашего бездорожья. 

 Collapse )Collapse )